Il gioco del teatro

Laboratorio di teatro per  bambini della scuola primaria

Premessa 

Il laboratorio teatrale per i bambini è un’attività guidata e strutturata dall’educatore teatrale che mette sempre al centro i bisogni e le esigenze del bambino. Il teatro promuove le potenzialità espressive e non ha la pretesa né lo scopo di trasformarli in attori, ma desidera creare insieme a loro uno spazio magico in cui potersi esprimere sperimentando gli strumenti corpo e voce. 

Finalità e Obiettivi 

Il teatro ha una forte valenza pedagogica, in quanto la sua forza e la sua universalità sono in grado di coinvolgere chiunque senza distinzione: davanti al fatto teatrale si è tutti uguali e non esiste risposta giusta o sbagliata. Ed è proprio da qui che vorrei partire: creare uno spazio in cui i bambini si sentano liberi da qualsiasi imposizione, liberi di esprimersi attraverso il gioco teatrale. La drammatizzazione è connaturata nel bambino, è infatti una delle prime forme di gioco infantile. Il gioco drammatico acquista per il bambino un’importanza notevole per lo sviluppo dell’immaginario fantastico attraverso l’atto creativo che si viene a determinare, sia per la trasfigurazione simbolica (nel gioco drammatico il bambino attribuisce all’oggetto un significato diverso da quello che concretamente esso possiede), sia perché le sequenze ludiche sono una creazione del pensiero. Il gioco è dunque un mezzo espressivo che favorisce lo sviluppo intellettivo e culturale, e il gioco teatrale è una vera e propria educazione per il bambino perché insegna: 

• La conoscenza del proprio corpo e dello spazio 
• Ad ascoltare 
• A sviluppare l’immaginazione e la creatività 
• A esprimere i propri sentimenti e a sviluppare la propria sensibilità 
• A dare valore e attenzione al collettivo (tutti possono esprimersi liberamente) e allo scambio di idee
• A scoprire varie forme di comunicazione

Educazione alla libertà, allo stimolo critico, alla progressiva capacità di autodeterminarsi, fanno della drammatizzazione uno strumento di lavoro e di ricerca fondamentale nell’ambito educativo e scolastico. 

Destinatari della proposta: Bambini delle classi di 1°e 2° della scuola primaria. 

Metodologia e tecniche operative 

Il laboratorio prevede 15 incontri (possono essere di più o di meno, in base alla disponibilità e alla richiesta dell’istituto), della durata di 1 ora ciascuno, una volta alla settimana, in orario curricolare. Le lezioni si dovrebbero svolgere in uno spazio che consenta movimenti agevolati e ampi alla classe, non eccessivamente grande e dispersivo (no palestra). Le tecniche operative si concentreranno su:  

• Storytelling: il racconto di una storia implica sempre un “confronto dialogico”, rimanda ad un ricordo (quindi un vissuto esperienziale) e di conseguenza comporta una certa componente emotiva (sia essa positiva o negativa), che caratterizza la storia stessa. La narrazione porta ad una riflessione che è riflessione dei contenuti, elaborazione di questi e soprattutto sviluppo dell’apprendimento. Le storie sono mezzo di condivisione. Raccontare storie è oggi più che mai di vitale importanza.

• La Musica: grazie alla musica il bambino alimenta la propria immaginazione e creatività. Verranno utilizzate musiche diverse per la realizzazione di giochi-esercizi in cui i partecipanti potranno interagire con i propri compagni esprimendosi grazie al movimento. Si utilizzeranno anche delle brevi canzoni e filastrocche. 
• Uso di oggetti: Stoffe, cappelli, oggetti vari, trasformeranno i partecipanti nei protagonisti dei racconti e lo spazio in un luogo magico in cui giocare a fare finta, gli oggetti acquisiranno poi funzioni diverse da quella reale, sviluppando la creatività. 
• L’Improvvisazione: attraverso dei giochi teatrali i bambini potranno sperimentare l’improvvisazione, volta a stimolare la loro creatività e ricettività. 
• I Temi: Il laboratorio si sviluppa attraverso una serie di racconti, giochi-esercizi espressivi che possono essere adattati a temi e argomenti suggeriti dalle insegnanti in base a particolari esigenze

Per quanto riguarda le risorse umane, è prevista la presenza di un’educatrice teatrale.

Responsabile del progetto è Alitia Ginevra Mazzoni

Per avere maggiori informazioni e dettaglio dei costi, occorre contattare NUOVE PROSPETTIVE APS alll’indirizzo mail:  info.nuoveprospettive@gmail.com, oppure contattare il numero 351/8857809