Non solo cattedra-formazione docenti

“Non solo cattedra”

Tecniche teatrali al servizio della formazione docenti

Premessa

Il contesto sociale dei nostri giorni è purtroppo fortemente impregnato di una fragilità emotiva diffusa, sia a nel mondo degli “adulti”, che in quello delle nuove generazioni. E la Scuola sembra essere diventata l’ambiente designato ad arginare e gestire una serie di disfunzioni sociali ed educative che inevitabilmente riversa un eccessivo carico di aspettative nei confronti dei docenti, di contro  schiacciati sempre di più da un senso di solitudine e da burnout.

La sensazione di solitudine scaturisce dalla percezione comune che la scuola non sia più una ”squadra di educatori”,  bensì la somma di tante singole persone che siano tenute ad affrontare “privatamente” il problema di classi sempre più numerose, al limite del sovraffollamento, oltre che composte da una popolazione di allievi molto eterogenea sotto tanti punti di vista.

Una situazione così incerta e precaria inevitabilmente la frustrazione che porta gli insegnanti a sentirsi spesso impotenti. Per far fronte a tale “emergenza”, è diventato assolutamente importante lavorare sulle persone affinché, attraverso un lavoro esperienziale, che faccia ritrovare loro un senso di appartenenza ad un team-work, possano individuare e adottare le strategie necessarie a collocarsi in una condizione di possibilità. Il teatro può essere uno spazio di crescita e sviluppo di attitudini personali da impiegare per essere anche insegnanti più pronti ad affrontare la realtà scolastica di oggi. Consolidare la motivazione rivolta al perseguimento di scopi chiari e precisi, utilizzare le proprie competenze, mettersi alla prova in situazioni con un grado crescente di difficoltà risultano essere le strategie più efficaci per attivare e/o riattivare il proprio senso di autoefficacia e, grazie a questo, diventare capaci di controllare sia le proprie spinte interne che le richieste esterne, di realizzare i propri progetti ed il proprio futuro, di diventare attori di ciò che accade.

Obiettivi: 

• conoscere il proprio corpo;
• l’uso della voce e i suoi colori;
• focalizzare l’attenzione su intenzione del messaggio;
• stimolazione della creatività;
• sinergia di gruppo;
• capacità di ascolto;
• comunicazione efficace.

Strumenti: 

• esercizi teatrali;
• animazione teatrale;
• role playing;

Struttura: 

5 incontri di 180 minuti l’uno, in presenza, in un’aula con ampio spazio, così suddivisi:

• Fondazione del gruppo (“parlamento”, giochi di riscaldamento e conoscenza, primi approcci teatrali)

• Corpo – voce – parola: cosa comunico (esercizi di respirazione e di rilassamento delle corde vocali, i risuonatori della nostra voce, le tonalità. Esercizi di pronuncia delle frasi con varie intenzioni)

• Esercizi di comunicazione efficace

• Comunicazione non verbale, prossemica e relazione (giochi teatrali sulla postura del corpo e le espressioni facciali)

• Simulazioni 

• Psicodramma

ESEMPIO DI PERCORSO FORMATIVO

1° INCONTRO: Fondazione del gruppo 

“Parlamento” = presentazione

Riscaldamento (fisico e mentale) = stretching, giochi sui nomi

2° INCONTRO: Corpo – voce – parola: cosa comunico 

Controllare se c’è un NUOVO partecipante (eventualmente chiedere una breve presentazione, poi giochi sui nomi)

Esercizi di respirazione diaframmatica e di rilassamento delle corde vocali

Esercizi di riconoscimento e allenamento dei risuonatori, scoperta delle varie tonalità della propria voce

Esercizi di pronuncia delle frasi con varie intenzioni.

3° INCONTRO: LA COMUNICAZIONE EFFICACE

Ciascuno racconta come affronta le proprie classi, con quante di queste si trova in una situazione di estrema difficoltà di comunicazione, fino a dover utilizzare un comportamento aggressivo per potersi far “sentire”

Alcuni esercizi di role playing, basati sui racconti più significativi venuti fuori da dibattito.  

4° INCONTRO: Comunicazione non verbale, prossemica e relazione 

(giochi teatrali sulla postura del corpo e le espressioni facciali)

5° INCONTRO: Simulazioni attraverso esercizi di psicodramma

Per avere maggiori informazioni e dettaglio dei costi, occorre contattare NUOVE PROSPETTIVE APS alll’indirizzo mail:  info.nuoveprospettive@gmail.com, oppure contattare il numero 351/8857809